Metodolog?a activa: aprendizaje basado en problemas para el aprendizaje de sucesiones con operaciones aritm?ticas b?sicas con n?meros naturales

Abstract:

El proyecto de innovaci?n se realiz? con el prop?sito de contribuir en el aprendizaje de las sucesiones con operaciones aritm?ticas con n?meros naturales en s?ptimo a?o A de Educaci?n General B?sica (EGB) mediante el empleo de la metodolog?a activa denominada Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). El ABP favoreci? el desempe?o acad?mico de los estudiantes en el tema de sucesiones, ya que la estrategia promovi? el aprendizaje cooperativo, la investigaci?n, la reflexi?n cr?tica y el desarrollo y la potenciaci?n de valores humanos como la solidaridad, el respeto y la responsabilidad. El enfoque de la investigaci?n es mixto, se utiliz? t?cnicas e instrumentos que ayudaron a recolectar datos sobre los conocimientos previos que pose?an los estudiantes sobre sucesiones. Adem?s, se averigu? las caracter?sticas personales del grupo de estudio y las relaciones interpersonales en el aula de clase. Para cada fase del ABP se gestion? un grupo de actividades que fueron resueltas de manera individual y grupal, mismas que ayudaron a desarrollar Destrezas con Criterio de Desempe?o (DCD) de sucesiones con operaciones aritm?ticas propuesto en el curr?culo de Matem?tica (2016) del subnivel de B?sica Media. Adem?s, se apoy? a los estudiantes en la resoluci?n de los problemas con materiales did?cticos que les permiti? consolidar conceptos y sobretodo adquirir aprendizajes. En conclusi?n, el uso del ABP ayud? a los estudiantes a conseguir aprendizajes de sucesiones con operaciones aritm?ticas b?sicas con n?meros naturales y a mejorar el desempe?o acad?mico.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• Successions
• Sucesiones
• Rendimiento Acad?mico
• ACADEMIC PERFORMANCE
• Valores
• VALUES

Fuente:

rraae