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Metodología en el rendimiento escolar en los estudiantes de básica superior de EGB de la Escuela Básica Sinaloa.

Abstract:

Mediante este trabajo investigativo se busca evidenciar la influencia que tiene la metodología en el rendimiento escolar de los estudiantes de Básica Superior de EGB de la Escuela de Educación Básica Sinaloa. Se determina que la baja calidad del rendimiento escolar que muestran los estudiantes es consecuencia de la poca utilización de técnicas y estrategias metodológicas por parte de los profesores en el proceso de enseñanza – aprendizaje, lo mismo que es visible en la escasa participación de los alumnos en todas las actividades pedagógicas propuestas por los profesores por falta de una metodología activa. La investigación se realiza de manera cualitativa para conocer los indicadores de satisfacción de acuerdo a la escala de Likert que tienen los docentes, estudiantes y representantes legales en cada una de las preguntas realizadas en el cuestionario de las encuestas, lo cual que permite conocer de forma veraz los conocimientos que tienen los docentes en referencia a la metodología en que deben llevar el proceso de formación. La observación directa al objeto de estudio ayuda a determinar claramente que el problema de esta investigación está en la calidad del rendimiento escolar que tienen los estudiantes como muestra del desarrollo de destrezas, ya que estos denotan desinterés y desmotivación por aprender. Es así, que para solucionar este inconveniente, se ofrece una guía con actividades metodológicas de manera diversa e innovadora para que sean utilizados por los profesores en su práctica docente, y de esta manera, los estudiantes logren desarrollar habilidades y capacidades que muestren un óptimo rendimiento en todas las situaciones o problemas que se presentan en la vida cotidiana.