Metodologías activas en el desarrollo de la comprensión lectora del subnivel medio.

Abstract:

El objetivo de esta investigación fue determinar la incidencia de las metodologías activas sobre la comprensión lectora en el subnivel medio de la Escuela Fiscal Mixta “Geovanni Patricio Calles Lascano”. Se realizó una serie de investigaciones bibliográficas y de campo. Esta última investigación consistió en la aplicación de encuestas dirigidas a un grupo de 123 estudiantes, además de una entrevista realizada a cada uno de los 7 docentes y al director de la escuela, evidenciando así mediante el análisis de los resultados obtenidos que la mayor parte de los dicentes presentan dificultades para comprender una lectura, así como también se logró determinar que no todos los pedagogos implementan correctamente las metodologías didácticas en clases. Se ha propuesto una guía metodológica que permita a los docentes realizar actividades interactivas, en donde participen cada uno de los estudiantes, ya sea de manera individual o grupal, incitando así al mejoramiento del desempeño académico.

Año de publicación:

2018

Keywords:

• metodología activa
• Comprension lectora

Fuente:

rraae