Mueble escolar para niños con monoparesia de miembro inferior en educación general básica- preparatoria

Abstract:

El presente trabajo de investigación trata sobre la realización de un mueble escolar para niños con monoparesia de miembro inferior en Educación General Básica –Preparatoria, en donde se determina que dicha enfermedad es la debilidad de las extremidades, en este caso, la afectación en piernas. Una vez definida la discapacidad, se determinó la funcionalidad del mueble escolar, para lo cual se utilizó métodos de recolección de datos, como entrevistas dirigidas a profesionales especializados en manejo de personas con discapacidades; por otro lado, el manejo del método de observación directa del Centro Inclusivo de discapacidades “El Peral”, que se efectuó mediante un enfoque cualitativo, debido a que se busca identificar las características y aspectos más relevantes de la discapacidad y del entorno en el que se van a desenvolver los infantes. Para el desarrollo investigativo se aplicó el método deductivo y debido a que el número de menores identificados con este tipo de discapacidad es reducido, se estableció un estudio de caso; por lo que, para el análisis no se utiliza una muestra, sino la población total, se indagó a cinco niños. El prototipo final del mueble escolar está compuesto por rieles de extensión y barras, como mecanismos principales, es versátil y permite el cambio de posición de sedente a bípeda, esto mejora el desarrollo de las actividades que realiza el pequeño dentro del aula de clase, pues contribuye a acrecentar la interacción en el ámbito escolar con sus semejantes. De acuerdo a la validación de los profesionales del mobiliario diseñado, éste garantiza funcionalidad, versatilidad y seguridad para los infantes que presentan inhabilidad en sus miembros inferiores.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• MUEBLE ESCOLAR
• educacion
• MONOPARECIA

Fuente:

rraae