Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Municipal Oswaldo Lombeyda de la provincia de Pichincha, ciudad de Quito periodo 2012 2013
Abstract:
Una vez realizado el ―Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de bachillerato‖, en la Unidad Educativa Municipal Oswaldo Lombeyda, mediante la aplicación de un cuestionario estructurado especialmente sobre la formación docente y la práctica pedagógica, se detectó el problema sobre la no aplicación de las Tics, en el ámbito educativo, por lo que se realiza el presente trabajo de investigación, partiendo de un objetivo: Analizar la necesidades de formación de los docentes de bachillerato de las instituciones educativas del país, en el periodo académico 2012_2013. De los resultados obtenidos, se deduce que las autoridades brindan apoyo profesional a su equipo para que sigan estudiando y obtengan el título de cuarto nivel, además que los profesores de Bachillerato no aprovechan las ventajas que brindan las Tics. en el proceso enseñanza- aprendizaje y para dar solución a esta necesidad se diseñará el curso básico de formación docente con la temática Tecnologías aplicadas en el ámbito educativo. Para cumplir con los desafíos que la educación nacional exige, es necesario tener una formación profesional de alto nivel, es decir una capacitación continua.
Año de publicación:
2014
Keywords:
- Innovacion Educativa
- Formacion Profesional de maestros
- Disertaciones academicas- Maestria en gerencia y Liderazgo educacional
Fuente:
rraaeTipo de documento:
Master Thesis
Estado:
Acceso abierto
Áreas de conocimiento:
- Pedagogía
- Pedagogía
Áreas temáticas de Dewey:
Objetivos de Desarrollo Sostenible:
- ODS 4: Educación de calidad
- ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
- ODS 9: Industria, innovación e infraestructura