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Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en el Colegio Mixto Federico Engels, del cantón Quito, provincia de Pichincha, periodo lectivo 2012 2013.

Abstract:

Hablar de necesidades formativas es hablar de los requisitos para potenciar a los docentes; las necesidades formativas de los docentes del bachillerato en ciencias del Colegio Mixto Federico Engels (MIFE) en el año lectivo 2012-2013; aparece como una problemática con sus correspondientes causas y consecuencias. La investigación y el proyecto en sí; evidencian el gran aporte de parte de los maestrantes en Gerencia y Liderazgo Institucional Educativo al generar investigaciones que clarifiquen con datos, una situación que las entidades del gobierno puedan utilizar en pos y mejora de la educación a nivel de bachillerato. Ya en específico y de manera fundamental; el trabajo realizado concluye de manera categórica con la necesidad de implementar una política de capacitación y evaluación continua a nivel institucional y dentro de ésta; a nivel docente. En términos generales; una visión en torno hacia una repotenciación docente que tome en cuenta la realidad del colegio en estudio y los desafíos internos y externos que afronta ante la demanda de mejoras en la calidad de la educación y los retos de constante actualización ,sobretodo tecnológica, dentro de un contexto de evaluación contínua.