Nuevo Enfoque para la Enseñanza de las Fracciones en Educación Básica a Través de la Música

Abstract:

El propósito fundamental de este estudio es exponer nuevas estrategias didáctica para la enseñanza de fracciones usando los principios Mirandinos o verdades del Perogrullo (consisten en un conjunto de herramientas simples que permiten exponer el contenido matemático abstracto asociándolo con situaciones cotidianas) desarrollados a través del lenguaje de la música fundamentalmente en el aspecto rítmico para de esta manera adaptar las estrategias convencionales a un nuevo campo en la presentación de las fracciones en el aula, llevando al individuo a un contexto familiar en el cual pueda entender lo abstracto mediante lo cotidiano. Adicionalmente, se presentan los resultados obtenidos en la puesta en práctica de este nuevo enfoque en el Colegio Integral El Ávila, se señalan futuras líneas de investigación sobre métodos mirandinos y el lenguaje de la música.

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