O JOVEM EDUCANDO E O JOVEM VOLUNTÁRIO, SEGUNDO GESTORES DE PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS EM DOIS MUNICÍPIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE CAMPINAS-SP

Abstract:

O texto analisa ações educativas de caráter não escolar voltadas para jovens, no Brasil, a partir da noção de campo das práticas socioeducativas. São analisadas entrevistas com 9 gestores de instituições ou projetos de caráter socioeducativo, tendo os jovens como educandos e/ou voluntários, em 2 municípios da Região Metropolitana de Campinas-SP. É traçado o perfil das práticas das instituições e são analisadas as concepções de juventude, voluntariado e protagonismo juvenil que orientam suas ações. A pesquisa de campo indica que estas práticas socioeducativas ativam concepções diversas e díspares sobre jovem e juventude, buscando combinar concepções tradicionais e idealizadascomo a da juventude como transição, a visão romântica de juventude e a juventude como problema social-com concepções mais contemporâneas, adotadas pelas Políticas Públicas-como a do jovem como sujeito social e a do jovem como sujeito de direitos.

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