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Pensamiento lógico-matemático en el rendimiento escolar de los estudiantes de octavo año de Educación básica Escuela Educación Básica Fiscal Isabel Herrería Herrería.

Abstract:

El estudio de la factibilidad del proyecto de diseño de un software educativo, tiene como objetivo determinar la influencia del pensamiento lógico matemático en el rendimiento escolar generando un impacto social en la educación. Con base a las herramientas y conocimientos obtenidos en el transcurso de la carrera, se han establecido estrategias para el desarrollo de la futura actividad, basado en el análisis de toda la información obtenida en las encuestas realizadas a los docentes y estudiantes de dicha institución, análisis pedagógico, análisis de recursos didácticos, análisis del pensamiento lógico, análisis del comportamiento y análisis del entorno educativo logrando de esta manera realizar un diseño para el funcionamiento de un software educativo en el área de matemáticas pensamiento lógico en la ciudad de Guayaquil de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Isabel Herrería Herrería” de los estudiantes del 8vo año de básica jornada vespertina con la finalidad de enriquecer el razonamiento en los estudiantes de aquella institución educativa.