Percepción del estudiante sobre la calidad de la educación virtual en la Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Ecuador

Abstract:

Paulatinamente, la comunidad académica, especialmente la latinoamericana, se ha concientizado sobre la significación de la calidad de la educación virtual ya distancia, así como su acbkp_reditación como modalidad educativa. El presente artículo tiene como objetivo: determinar la relación existente entre la percepción de los estudiantes sobre la modalidad virtual y la calidad del servicio educativo en la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes-Ecuador. El método para recopilar los datos es el desarrollo de un cuestionario que cuenta de dos secciones. En primer lugar, la percepción de los estudiantes sobre la modalidad virtual a través de las dimensiones: Flexibilidad de horarios y asistencia virtual; Facilidad de comprensión; Comunicación eficaz entre alumnos y profesores; y, Comunicación eficaz entre los propios estudiantes. Por otro lado, la variable calidad del servicio educativo fue analizada según: la Infraestructura; el Entorno académico; los Materiales de aprendizaje y los Servicios de apoyo al estudiante.

Año de publicación:

2021

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