Perfil de salida del bachiller ecuatoriano: la identidad e interculturalidad como “instrumento de transformación de la sociedad”

Abstract:

Las transformaciones sociales y culturales han conllevado al Estado ecuatoriano por medio del Ministerio de Educación a incorporar cambios en el sistema educativo, entre ellas; la implementación de la educación intercultural en todos sus ámbitos. Por lo tanto, esta investigación se centra en el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano y la propuesta de la construcción de la identidad nacional e interculturalidad con la LOEI (2011, Art. 2b) como “…instrumento de transformación de la sociedad”. Por consiguiente, el tema de este trabajo es el Perfil de salida del bachiller ecuatoriano: la identidad e interculturalidad como “instrumento de transformación de la sociedad”. Esta investigación se enfoca en los estudiantes de la Unidad Educativa “Guillermo Mensi” de la parroquia El Valle. Se desarrolla bajo un enfoque cualitativo de las diferentes formas en las que se manifiesta la identidad y se ha considerado dos aspectos importantes: la revisión de la literatura que aborda diferentes conceptos que permiten entender de mejor manera temas relacionados a la interculturalidad e identidad; y, las metodologías y técnicas de investigación, que permitieron analizar los resultados, problemas y fortalezas de identidad e interculturalidad en el aula. Finalmente, se plantean conclusiones y recomendaciones, entre ellas; que el perfil de salida generado en la unidad educativa no está respondiendo a las necesidades que tienen los estudiantes en cuanto al desarrollo de su identidad. Por lo tanto, es necesario fomentar en las aulas los diferentes valores que conlleven a formar verdaderos ciudadanos transformadores de la sociedad.

Año de publicación:

2021

Keywords:

• SISTEMA SOCIAL
• Educación Intercultural
• SISTEMA EDUCATIVO
• IDENTIDAD CULTURAL

Fuente:

rraae