Perspectivas de los docentes en formación para segundo nivel de enseñanza respecto a la educación sexual

Abstract:

El presente trabajo de maestría estuvo motivado por el objetivo de establecer las perspectivas sobre la Educación Sexual como eje trasversal que tienen los docentes en formación para el segundo nivel de enseñanza y su asociación a un determinado enfoque de Educación Sexual. Considerando la incidencia de los procesos de capacitación docente en las posibilidades reales de consecución de metas educativas a nivel nacional, se propuso centrar el análisis en la transversalización mencionada, especialmente en niveles de enseñanza en los que se trabaja con adolescentes. Metodológicamente se trabajó bajo el enfoque cualitativo y fenomenológico. La recopilación de información se realizó a través de grupos focales en los que participaron estudiantes de los últimos niveles de las carreras de docencia de la Universidad de Cuenca, periodo lectivo 2017-2018. Se constituyeron 3 sesiones con 8 participantes cada una. La información se analizó a través de un análisis temático. Se llevó a cabo un proceso de codificación de respuestas que permitió concluir que los futuros docentes perciben su rol en el abordaje de la Educación Sexual de una manera restringida. Además, manifiestan necesidades formativas con respecto al enfoque y estrategias de enseñanza de la Educación Sexual que, superando un enfoque biologicista, permita abordar esta asignatura desde la multidimensionalidad.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• Formación docente
• EDUCACION SEXUAL
• Transversalización

Fuente:

rraae