Physical activity and motivation for learning English as a foreign language in young children in Ecuador (Actividad física y motivación al aprendizaje del inglés como lengua …

Abstract:

La exploración de la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL) en las escuelas primarias públicas de Ecuador muestra la necesidad de mejorar las metodologías de enseñanza y aprendizaje, donde los instructores tienen una experiencia limitada trabajando con niños pequeños. Este estudio se propuso investigar la utilidad de bailar y cantar para aumentar la motivación de los niños pequeños para aprender vocabulario de EFL. Este trabajo utilizó el paradigma posmoderno y el enfoque mixto de investigación. Participaron 75 personas, sesenta y cinco estudiantes y diez docentes de 3 escuelas primarias públicas ubicadas en la provincia de Manabí, Ecuador. Participaron en una intervención educativa que combinó el currículo nacional de la asignatura de Inglés como Lengua Extranjera y la metodología Total Physical Response durante 2019-2021. Los datos para este estudio se recopilaron mediante entrevistas semiestructuradas, observación directa y la rúbrica de aprendizaje de vocabulario de evaluación de Windi (2017). Los resultados ofrecen algunas ideas importantes sobre el aprendizaje significativo cuando los estudiantes tenían movimiento físico en sus clases. Hubo diferencias significativas entre la prueba previa y la prueba posterior en la motivación para el aprendizaje y la adquisición de vocabulario cuando los instructores exponen a los alumnos a bailar y cantar con el apoyo de videos con letras en inglés. Los resultados de esta investigación muestran que bailar como parte de las actividades de Respuesta Física Total podría contribuir positivamente a la motivación de los participantes para aprender nuevo …

Año de publicación:

2022

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