Plan de intervenci?n psicopedag?gica para trabajar problemas de aprendizaje en ni?os en edad escolar con Trastorno por D?ficit de Atenci?n/ Hiperactividad de la Unidad Educativa BELL Academy

Abstract:

La presente investigaci?n aborda el tema del Trastorno por D?ficit de Atenci?n/Hiperactividad, caracter?sticas, diagn?stico, tratamiento y los problemas de aprendizaje que este grupo de ni?os suelen presentar. El objetivo de la presente es realizar un plan de intervenci?n psicopedag?gica en la Unidad Educativa Bell Academy, para lo cual se realiz? recolecci?n de datos mediante la utilizaci?n de una lista cotejo para conocer caracter?sticas del Trastorno y como se puede trabajar seg?n los subtipos que presenta. Se aplic? de esta manera individual tres Test: BadyG, Proescri y Tede para determinar las dificultades de aprendizaje que presentan. Los resultados obtenidos se pueden apreciar de manera individual y grupal, adem?s del plan de intervenci?n realizado con los ni?os, bas?ndonos en los resultados obtenidos a trav?s de los diferentes test aplicados.

Año de publicación:

2016

Keywords:

• D?ficit de atenci?n
• TRATAMIENTO Y RECUPERACI?N EDUCATIVA
• Problemas de aprendizaje
• SENSIBILIZACI?N DOCENTE

Fuente:

rraae