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Poder y saber en la dialéctica del entendimiento logrado y el entendimiento fallido. Un problema en el proceso de enseñanza aprendizaje

Abstract:

Master en Docencia Universitaria e Investigación Científica

Año de publicación:

1994

Keywords:

  • Enseñanza Aprendizaje
  • Entendimiento Logrado Y Fallido
  • Aprendizaje Enseñanza

Fuente:

rraaerraae

Tipo de documento:

Master Thesis

Estado:

Acceso abierto

Áreas de conocimiento:

  • Pedagogía

Áreas temáticas de Dewey:

  • Educación
  • Filosofía y teoría
  • Retórica y colecciones literarias
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Objetivos de Desarrollo Sostenible:

  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 10: Reducción de las desigualdades
  • ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
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Contribuidores:

Piedad Vásquez AndradePiedad Vásquez Andrade
Carlos Rojas ReyesCarlos Rojas Reyes
Edgar Molina G.Edgar Molina G.
Carmela Loyola I.Carmela Loyola I.