Programa de preparaci?n a los docentes para potenciar el proceso de inclusi?n educativa y la atenci?n a la diversidad en la Unidad Educativa ?Daniel Hermida?.

Abstract:

La presente investigaci?n toma como referencia los aprendizajes alcanzados sobre inclusi?n educativa y atenci?n a la diversidad en el proceso formativo dentro de la Maestr?a en Educaci?n Inclusiva ofertada por la UNAE, que tiene como objetivo transformar la realidad de la educaci?n en nuestro pa?s. Responde a una problem?tica detectada en la pr?ctica diaria como docente dentro de la instituci?n educativa donde se desarrolla la investigaci?n, en la cual se detectaron algunas falencias en la inclusi?n en el proceso de ense?anza aprendizaje de los estudiantes en las diferentes asignaturas, como consecuencia de la falta de preparaci?n docente para potenciar estos procesos. Se parti? de un diagn?stico de entrada y sobre esta base se propone un programa de preparaci?n para docentes para potenciar el proceso de inclusi?n educativa y la atenci?n a la diversidad de los estudiantes en el nivel bachillerato de la Unidad Educativa ?Daniel Hermida?. La metodolog?a de investigaci?n tiene un enfoque mixto, se realiza un estudio de caso simple, en donde se emplean m?todos como la observaci?n participante, el an?lisis de documentos institucionales, entrevista al directivo y encuesta a los docentes que constituyen los informantes clave. El trabajo proporciona los siguientes resultados: la caracterizaci?n sobre la preparaci?n docente en el proceso de inclusi?n educativa y la atenci?n a la diversidad a estudiantes del nivel bachillerato y el dise?o del programa de preparaci?n para contribuir a la soluci?n de la problem?tica detectada.

Año de publicación:

2020

Keywords:

• PREPARACI?N DOCENTE
• DIVERSITY
• Diversidad
• inclusion
• Teacher preparation
• Inclusi?n

Fuente:

rraae