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Propuesta de actividades did?cticas para la inclusi?n al aprendizaje y participaci?n de estudiantes migrantes desde el enfoque de la atenci?n a la diversidad

Abstract:

La presente investigaci?n aborda la problem?tica la poca participaci?n y aprendizaje de estudiantes migrantes venezolanos, con el objetivo de implementar una propuesta de actividades desde el enfoque de la atenci?n a la diversidad; permitiendo mejorar las barreras de interacci?n, motivaci?n e integraci?n que con lleven a la participaci?n y aprendizaje de los estudiantes migrantes del Segundo a?o de EGB, paralelo ?A? de la Escuela ??ngel Polivio Chaves? de la ciudad de Cuenca. Por otro lado, la investigaci?n se desarroll? por medio del paradigma socio-cr?tico con un enfoque cualitativo y mediante la metodolog?a investigaci?n ?acci?n, asimismo, para la recolecci?n de datos fiables y verificables se usaron los siguientes instrumentos: entrevista docente, grupo focal y los diarios de campo mediante una triangulaci?n de datos. Acto seguido desde los datos recolectados se elabor? la propuesta did?ctica a partir de actividades innovadoras enfocas en los apoyos inclusivos y estrategias did?cticas con base al estudio de (Herrera y Guevara, 2017), para abolir las barreras detectadas con anterioridad. De igual manera, se enfocaron las actividades en temas culturales, tradicionales, entre otros; con la finalidad de acoger y atender a la diversidad del aula de clases. Finalmente, se valor? la propuesta did?ctica con especialistas de ?rea que determinaron su eficacia y pertinacia, para posteriormente ser aplicada en donde los resultados fueron positivos en cuanto a los objetivos de la investigaci?n.