Propuesta de una norma técnica de calidad para el servicio de desarrollo infantil en Ecuador


Abstract:

El desarrollo, cuidado y educación en los primeros años de vida es una condición fundamental para garantizar la igualdad de oportunidades en el futuro de la ciudadanía del país. Varios estudios han demostrado que en la infancia se desarrolla el cerebro; esta etapa es primordial ya es decisiva para la formación y el desarrollo de la inteligencia, la personalidad y el comportamiento social de un individuo. Es así, que los primeros cinco años de vida representan una condición de éxito, dado que los niños y las niñas que recibieron un programa de educación inicial tienen mayor probabilidad de éxito en su vida futura; por ejemplo tener un empleo, cometer menos delitos, culminar estudios secundarios y por consiguiente encontrarse en una mejor posición económica y social. Para garantizar la calidad en la prestación de servicios para la primera infancia, es imperativo definir acciones que promuevan un proceso de crecimiento, maduración y desarrollo apropiado de las capacidades y las potencialidades de niños y niñas. En este sentido, contar con un documento normativo, que establezca estándares de calidad para cada componente del servicio prestado en los centros de desarrollo infantil, permitirá garantizar el desarrollo integral óptimo de las y los infantes de Ecuador; sin importar el subnivel de educación inicial que se oferte en el centro y el proveedor del servicio, es decir si acceden a un centro público, fiscomisional o privado. Por lo expuesto, en la presente tesis se plasma una propuesta de norma técnica que recoge estudios y documentos normativos efectuados por instituciones normalizadoras de otros países y de Ecuador. La aplicación de la propuesta normativa desarrollada permitirá asegurar que quienes desean instalar centros nuevos o los establecimientos que están en funcionamiento respondan y garanticen el bienestar, cuidado, educación e integralidad de los niños y las niñas apuntando al resguardo de sus derechos como ciudadanos activos, actores y protagonistas de su propio desarrollo y del desarrollo social, político y cultural de Ecuador.

Año de publicación:

2015

Keywords:

  • Centros De Desarrollo Infantil
  • CONTROL DE CALIDAD - ECUADOR

Fuente:

rraaerraae

Tipo de documento:

Master Thesis

Estado:

Acceso abierto

Áreas de conocimiento:

  • Pedagogía

Áreas temáticas:

  • Problemas sociales y servicios a grupos
  • Salud y seguridad personal
  • Escuelas y sus actividades; educación especial