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Propuesta pedagógica de un plan de animación a la lectura con actividades lúdicas, para desarrollar el ámbito de expresión oral y escrita en estudiantes de primer año de EGB de la Escuela de Educación Básica Particular Universidad Católica.

Abstract:

En este trabajo se presenta el debido procedimiento de cómo se puede llevar a cabo la implementación de una clase de acuerdo con las necesidades, intereses y expectativas del niño sin dejar atrás su formación académica y permitiendo e invitando a crear un hábito lectoescritor. La estructura del presente documento consta de cinco capítulos en donde presentamos, inicialmente el problema a ser tratado, luego en la metodología de investigación donde se trabajó en campo con diversos instrumentos de recolección de información, como ficha de observación a los docentes y otra para los estudiantes, encuestas a varios docentes para conocer su experiencia en el tema de la animación a la lectura y entrevista a los docentes para conocer como trabajaban la lectura, y qué material utilizaban al trabajar en la lecto-escritura, en el marco teórico se investigaron autores que hablaban sobre la animación a la lectura y la importancia del aspecto lúdico, en análisis de los resultados se evidenciaron los resultados obtenidos en la investigación metodológica, dónde se demostró que sí es necesario implementar más actividades lúdicas al enseñar la lectura a través de la animación a la lectura, lo que finalmente sirvió para realizar la propuesta de intervención donde se plantean actividades dentro de un plan de animación a la lectura con actividades lúdicas, para desarrollar el ámbito de Expresión oral y Escrita en estudiantes de Primer año de EGB de la Escuela de Educación Básica Particular Universidad Católica.