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RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN VIRTUAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN NIÑOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA ESCUELA 16 DE OCTUBRE

Abstract:

El inicio de una pandemia interrumpió de manera abrupta la normalidad que existía en el mundo, presentando una nueva realidad. En la actualidad la educación es de manera virtual ya que por disposición de la O.M.S se debe tener un distanciamiento para precautelar la vida de las personas y evitar la propagacion del virus COVID-19. El presente trabajo tiene como objetivo determinar la relación entre la educación virtual y el rendimiento académico en niños con problemas de aprendizaje. La muestra selecionada, la conformaron dos estudiantes que pretenecen a la escuela 16 de octubre, ambos presentan problemas de aprendizaje; Se hizo uso de diferentes instrumentos como una entrevista semiestructurada, la observación de manera directa junto a dos listas de cotejos y diferentes test de aprendizaje permitieron responder los objetivos. La investigación se abordó desde la modalidad de análisis de caso con una metodología cualitativa mediante el análisis de contenido y los resultados obtenidos de la triangulacion de datos permitieron determinar la relación entre la educación virtual y el rendimiento académico ya que se evidencio que a los estudiantes se les dificulta por factores como: la falta de conocimento del uso de la tecnologia, no contar con el espacio al momento de recibir las clase, la ineadolescentes del presente estudio se vieron en la necesidad de buscar la adaptación por medio de sus propios recursos y asi lograr un rendimiento académico apropiadostabilidad del internet, la falta de equipos tecnológicos, etc. En conclusión debido a las clases virtuales los