Realidad aumentada en el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales de octavo año de educación general básica.

Abstract:

La atención y la comprensión de ciertos temas; esta problemática si no es tratada a tiempo, puede ser perjudicial en el proceso de enseñanza aprendizaje dado que imposibilita al alumno obtener de forma correcta los conocimientos impartidos, la presente investigación manifiesta diferentes enfoques respecto a la utilidad de la realidad aumentada, la misma que permitirá desarrollar y mejorar el Aprendizaje significativo, fomentando una educación no tradicional utilizando la tecnología y recursos atractivos para los estudiantes, despertará el interés por aprender, fomentará el aprendizaje de una manera activa, de esta forma los docentes optimizarán sus métodos y técnicas de enseñanza; este proyecto de tesis buscará las causas y tratará de dar solución a la problemática en bienestar del Colegio específicamente estudiantes de octavo año de EGB con el objetivo de guiar y enseñar de manera llamativa, generando una mayor participación en el aula y proporcionar el acceso al aprendizaje en cualquier momento.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• Aplicación digital
• Aprendizaje significativo
• realidad aumentada

Fuente:

rraae