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Recursos didácticos - tecnológicos en el desarrollo del pensamiento creativo en el subnivel elemental.

Abstract:

El proyecto de investigación está enfocado a la importancia de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, cuyo objetivo es examinar la incidencia de los recursos didácticos – tecnológicos en el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes del Subnivel Elemental de la Escuela de Educación Básica 24 de Mayo. La investigación se realizó mediante la aplicación de estudios bibliográficos, entrevistas al director y a docentes, encuestas a padres de familia y guía de observación a estudiantes, esto permitió hacer un análisis estadístico para determinar si existe la problemática. La población a investigar fue 2 docentes, 1 director, 35 estudiantes y 35 padres de familia, fue necesario la aplicación del método inductivo – deductivo, descriptivo – explicativo. Estos resultados permiten observar que la mayoría de docentes no aplican los recursos adecuados y no utilizan métodos activos que faciliten el desarrollo del pensamiento creativo. Por lo tanto, es necesario que se diseñe e implemente de urgencia una guía de aplicación de recursos didácticos - tecnológicos.