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Recursos didácticos innovadores que configuran nuevos ambientes de aprendizaje a través de la intervención escolar comunitaria

Abstract:

El objetivo del trabajo de titulación está en configurar nuevos ambientes de aprendizaje, tomando en cuenta el punto de vista de Duarte J (2003), Rodríguez (s.f.) y la visión del Ministerio de Educación (MinEduc) plasmada en el currículo 2016. Se procedió a desarrollar el presente trabajo de titulación desde una sucesión de procesos que se relacionan entre sí, los cuales toman en consideración el diseño de recursos didácticos, los cuales, a su vez tuvieron el aporte de los directivos de la institución, docentes, estudiantes y padres de familia. Los recursos didácticos son propuestos para la satisfacción de necesidades detectadas en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje (PEA) del 8vo “B”, mejoramiento de infraestructura de la institución y reutilizar materiales de construcción desechados en la institución tales como tablones ya usados y tirados, tapas de botellas plásticas, piedras amontonadas en una esquina, así mismo buscar la amplia colaboración de los representantes de los estudiantes. Cabe mencionar que los recursos didácticos elaborados cuentan con un respaldo bibliográfico; desde el punto de vista teórico, así como normativo, considerando los Estándares de Calidad, el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y las destrezas del currículo nacional. El proyecto se desarrolla en la escuela de educación básica Isaac A. Chico, se encuentra en la parroquia rural Ricaurte, en la provincia del Azuay, en donde se recoge información de la comunidad educativa a través de entrevistas, encuestas, además de revisión documental que contribuye a la elaboración de recursos didácticos como; murales con contenido curricular para la asignatura de Estudios Sociales (EE SS), la creación de un huerto de hortalizas para la asignatura de Ciencias Naturales (CC NN).