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Reflexiones y decisiones sobre los procesos inclusivos en la Escuela de Educaci?n B?sica ?Doctor Mariano Cueva? mediante el uso del Index for Inclusion

Abstract:

El presente estudio, de car?cter cualitativo, parte de una investigaci?n ? acci?n cuyo objetivo fue interpretar reflexiones y toma de decisiones m?s importantes que surgen en los docentes, padres de familia y estudiantes en torno a procesos inclusivos en la Escuela de Educaci?n B?sica ?Doctor Mariano Cueva? a partir de la aplicaci?n del Index for Inclusion. La investigaci?n se orienta a un an?lisis de las dimensiones: Cultura, Pol?ticas y Pr?cticas inclusivas. La metodolog?a insta de tres fases ejecutada mediante grupos focales, parte de la descripci?n del escenario de reflexi?n y participaci?n; posteriormente, se desarrollaron espacios de di?logo y reflexi?n con la comunidad educativa para generar propuestas y compromisos. Finalmente, se sistematizaron las reflexiones y toma de decisiones en torno a procesos inclusivos. Los resultados permiten determinar la participaci?n de los actores educativos, un mayor involucramiento de los padres de familia con la instituci?n educativa como factor clave en los procesos inclusivos.