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Reflexión desde el programa de formación de profesores noveles de la Universidad de Sevilla a su aplicación práctica docente en la ETSA: una puesta en marcha de las nuevas …

Abstract:

Reflections from the training programme for new teachers of the University of Seville to its practical teaching application in the school of architecture (ETSA): beginning of the new teaching methodologies and relationships with other experiences of training programmes for new teaching staff in spanish universities

Año de publicación:

2010

Keywords:

    Fuente:

    googlegoogle

    Tipo de documento:

    Other

    Estado:

    Acceso abierto

    Áreas de conocimiento:

    • Pedagogía

    Áreas temáticas:

      Contribuidores:

      Yaguache Aguilar María FernandaYaguache Aguilar María Fernanda