Sistema de mentoría para los nuevos estudiantes de primer ciclo, modalidad abierta y a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. Evaluación de una experiencia, ciclo académico Octubre 2014 – Febrero 2015

Abstract:

Las necesidades de orientación tienen un papel central en la vida de los estudiantes, mismas que requieren su satisfacción para mejorar el desempeño académico, y evitar el alto índice de deserción de estudiantes universitarios, por lo tanto presento este proyecto investigativo que se realizó en este proceso de mentoría. El presente trabajo de investigación es un proceso de mentoría para conocer las necesidades de orientación de estudiantes de primer ciclo, y mejorar la calidad de los procesos académicos y el surgimiento de una cultura de acompañamiento, que favorezca el aprendizaje significativo, fue desarrollado en el centro universitario San Rafael – Quito con la colaboración de cuatro estudiantes de primer ciclo, empleando cuestionarios, entrevistas y creando un ambiente de confianza para obtener conocimiento de sus necesidades, aportando a su desempeño y la presentación de un manual para mentores. Obteniendo importantes resultados que nos permitieron evaluar habilidades de pensamiento como: Pensamiento crítico, tiempo y lugar de estudio, técnicas de estudio, concentración y motivación, invito al lector a revisar este proyecto de mejoramiento en la educación a distancia.

Año de publicación:

2015

Keywords:

• Tutoría-Enseñanza
• Educacion Superior
• Orientacion educativa
• Licenciado en psicología- Tesis y disertaciones académicas
• Educación a distancia

Fuente:

rraae