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Análisis exploratorio y confirmatorio de la Identity Distress Scale en estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca periodo académico marzo - agosto 2021

Abstract:

En psicología, los constructos que se estudian son de carácter no observable, lo cual dificulta su medición y exige realizar un análisis minucioso. Esta investigación tuvo por objetivo realizar un análisis factorial exploratorio y confirmatorio de la Identity Distress Scale en estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca, con una edad comprendida entre 17 y 26 años. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, el diseño fue de corte no experimental y el alcance de tipo correlacional. Para el análisis, se utilizó una base de datos de 400 encuestados, recolectada en el periodo académico 2018 - 2019; se consideró la extracción de una muestra, sin embargo, al no cumplir con la cantidad de casos necesarios para análisis factorial, se trabajó con toda la población de estudiantes. Los resultados de los análisis factorial exploratorio y confirmatorio muestran que la escala funciona como un modelo de un solo factor, el cual presenta adecuada bondad de ajuste. Se concluye que, la angustia de identidad medida con la IDS es unidimensional y presenta evidencias de validez de constructo, lo que sugiere que la escala puede usarse en el contexto ecuatoriano