Regresar

Sistematización del planteamiento de un programa de uso de técnicas de estudios dirigidos a niños y niñas de 11 a 14 años que asisten al Centro de Referencia Mi Patio, durante el periodo marzo-julio de 2019.

Abstract:

La presente sistematización es un análisis de la experiencia de la aplicación de talleres a estudiantes 11 a 14 años beneficiarios del Centro de Referencia Mi Patio, los mismos que son residentes del sector sur de Quito y a su vez pertenecientes a familias disfuncionales y de clase económica baja. El proyecto de intervención realizado, nació al evidenciar mediante el seguimiento que se realizaba en las prácticas pre-profesionales, de las actividades escolares diarias que cumplían los estudiantes, donde se observó la existencia de un escaso uso y manejo de técnicas de estudio para el aprendizaje que afecta directamente a su rendimiento escolar, aplicando a sus actividades escolares técnicas memorísticas y mecánicas que no potencian el razonamiento, lectura, iniciativa, criterio propio, entre otras cosas. En este sentido, se considera pertinente tomar como base teórica los postulados sobre el constructivismo propuesto por Vygotsky, para que así, sea el estudiante quien construya su propio conocimiento mediante la interacción con el medio mientras que el docente sea el mediador o facilitador del mismo. Por otro lado se cree oportuno tomar como herramienta teórico-práctica, la “Guía de estudio de métodos y técnicas de estudios” del autor Patricio Benavides.