Tecnología virtual en el aprendizaje significativo en la asignatura de ciencias naturales

Abstract:

El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada sobre Tecnología Virtual en el aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias naturales de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la unidad educativa “Republica de Alemania”. Esta investigación se llevó a cabo con el propósito de develar la necesidad de implementar y fomentar el modelo constructivista y a su vez brindar alternativas que contribuyan a que el mismo sea una realidad en el aula de clases. Se aplicaron diversos instrumentos de recolección de datos los mismos que brindaron información de valía para quienes realizaron esta investigación cuyo método fue encuesta. Posteriormente se concluyó que el diseño de una aplicación Web con modelos 3D en los alumnos de este establecimiento educativo incrementaría su nivel de aprendizaje significativo. Cuando hablamos de tecnología virtual nos centramos en cómo estas pueden utilizarse para lograr un conocimiento que vaya más allá de la necesidad que se pueda presentar en el proceso educativo, sino que ayude a los estudiantes a resolver los problemas que se presenten en su vida. Para lograrlo es de vital importancia inculcar en los estudiantes el interés por el desarrollo de las destrezas relacionadas con esta asignatura y con la ayuda de herramientas tecnológicas

Año de publicación:

2019

Keywords:

• Tecnologia Virtual
• Aprendizaje significativo
• APLICACIÓN WEB

Fuente:

rraae