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Tecnologías de información y comunicaciones en ambientes virtuales de aprendizaje en tiempos de covid 19.

Abstract:

Los sistemas educativos engloba un conjunto de destrezas que muestra el entorno para un buen desarrollo de habilidades, actitudes y valores enfocados al rendimiento concerniente a estándares educativos para un buen aprendizaje de la materia historia, por ello, la calidad de su desarrollo implica una importante característica de la educación, que involucra el desarrollo del aprendizaje se concibe como una herramienta de carácter innovador orientada a las tecnologías de información y comunicación en ambientes virtuales de aprendizajes (TIC),que ayuda al rendimiento académico para fortalecer las clases de la materia de historia mediante una página web interactiva. De esta manera, las tecnologías de información ayudan al desarrollo de competencias investigativas puede proporcionar un interés sostenido en el uso de las TIC, evidenciando la necesidad de solucionar las problemáticas concernientes a la calidad en el aprendizaje de las destrezas investigativas en la materia de Historia. Desde lo evidenciado, la investigación se encuentra dirigida a las dificultades que proporciona el desarrollo de destrezas investigativas, que a partir de las competencias elaboradas evidencia limitaciones en torno al conocimiento tecnológicos que forma parte de la asignatura de historia, que a partir de la evolución que engloba la ciencia y el desarrollo de herramientas tecnológicas se pueden producir recursos que desde la perspectiva docente representen un rol desde la óptica que conforma las destrezas investigativas dentro de la enseñanza, la cual evidencia desde el rol que forma parte de la materia la calidad del aprendizaje desde un enfoque dinámico que estimule el interés de estudiante por el aprendizaje de las TIC que contribuyen con su adaptación al proceso característico del aprendizaje, que forma parte de la tecnología educativa, donde la variedad de herramientas características de su desarrollo implican aproximaciones orientadas a la enseñanza cuyo rol determina la instauración de enfoques tecnológicos dentro del aprendizaje.