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Tecnologías del empoderamiento y la participación en el desarrollo del pensamiento creativo en la asignatura de lengua y literatura.

Abstract:

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal el uso de las TEP para mejorar el pensamiento creativo de la asignatura Lengua y Literatura en los estudiantes de Octavo grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Fiscal “Vicente Rocafuerte”, para cumplir con su realización se hizo un respectivo análisis de las dos variables de estudio, se utilizó el enfoque multimodal, el cual fusiona las características y funciones del enfoque cualitativo y del enfoque cuantitativo. La población utilizada en el estudio fueron los estudiantes del Octavo grado de la Unidad Educativa y una entrevista a sus autoridades y docentes. Para la recopilación de datos se utilizó el instrumento de la encuesta por medio de la escala de Likert. Con los datos recopilados se llegó a la conclusión de proponer la implementación de un aula virtual para que los estudiantes lo utilicen como un apoyo didáctico y puedan mejorar su pensamiento creativo y a su vez su rendimiento académico dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.