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The effects of using music to teach vocabulary to beginning students of english as a foreign language

Abstract:

El aprendizaje de vocabulario es considerado como la base para la adquisición de un idioma; por lo tanto, este aspecto debe ser enfatizado en las lecciones de inglés a través de la implementación de nuevas estrategias, como la música, para la enseñanza de vocabulario. Esta síntesis de investigación tuvo como objetivo describir los efectos reportados de la música en el ámbito de la educación, específicamente en el aprendizaje de vocabulario. Para este estudio, se analizaron 17 estudios empíricos publicados desde 2014, de los cuales se obtuvieron diferentes categorías que fueron seleccionadas en base al diseño de la investigación y las preguntas de la investigación. Los hallazgos de esta investigación revelaron que la incorporación de la música como estrategia para enseñar vocabulario genera efectos positivos en los estudiantes: (1) el mejoramiento del vocabulario receptivo y productivo, (2) el desarrollo de la retención a largo plazo de nuevas palabras y (3) el aumento de motivación para aprender inglés. Además, los estudios analizados demostraron que tanto las percepciones de profesores como la de los estudiantes tendían a ser positivas con respecto al uso de la música en las lecciones de vocabulario.