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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en el Colegio La Providencia de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012.

Abstract:

La finalidad del presente trabajo es conocer e interpretar las interacciones sociales existentes en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores de cuatro, séptimo y décimo año de educación básica del Colegio la “Providencia” período 2011-2012. la presente investigación se realizó en la Institución educativa la Providencia de la ciudad de Quito provincia de Pichincha. La muestra de los estudiantes de 4to (10), 7mo (10) y 10mo (10) y un docente por aula de clase. Los métodos fueron: analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico y hermenéutico. Las técnicas fueron la lectura, los mapas, los gráficos y la encuesta. Los instrumentos son el cuestionario CES adaptación ecuatoriana para profesores y estudiantes. Los resultados obtenidos son: al clima escolar en 4to y 7mo están sobre el promedio de la media mientras el 10mo está en la media en el tipo de aula el 7mo año la orientación a la relación estructurada y el 4to y 10mo la orientación a la cooperación.