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Técnica decir, mostrar y hacer en el manejo conductual del paciente pediátrico

Abstract:

La ansiedad dental infantil puede definirse como un estado emocional inesperado de aprensión, preocupación, inquietud o temor, cuya fuente puede desconocida. Esta incapacidad para hacer frente a los estímulos dentales amenazantes a menudo se manifiesta como problemas de manejo del comportamiento. La técnica Decir-Mostrar-Hacer (DMH), consiste en un conjunto de procedimientos encauzados en mejorar las habilidades de un niño, para lograr una completa disposición y aceptación del cuidado dental. Esta investigación tiene como finalidad determinar la eficacia de la técnica antes citada en el manejo conductual de los pacientes pediátricos atendidos en el Proyecto FCP # 653. La metodología es tipo cuantitativa, descriptiva y de campo. La muestra está constituida por 85 niños y niñas atendidos en el Proyecto FCP # 653 extensión Sergio Toral de la Iglesia Nazareno. Los resultados determinaron una eficacia del 95,3% en la implementación de la técnica y la disminución de la ansiedad en forma significativa. Indicándose en las conclusiones que la técnica DMH, es la más eficaz en este tipo de población, existiendo conductas que transitan entre la tímida, llorosa y cooperativa, es importante que se fomente siempre el uso de esta herramienta para la atención odontopediátrica.