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Una aproximación teórica a la innovación educativa en la Universidad Nacional de Educación-UNAE, Ecuador

Abstract:

El estudio persigue analizar la concepción de innovación educativa que se asume en la Universidad Nacional de Educación (UNAE). Para su consecución, resultó preciso la fundamentación teórica desde los referentes del contexto internacional, regional y del específico universitario. Como referentes teóricos se consideraron: la literatura científica respecto a la innovación, entre las que se destacan: La innovación educativa. Un instrumento de desarrollo (s/a) de Arias; La innovación educativa (2002) de Cañal de León;