Regresar

Uso de herramientas interactivas Genially y Padlet para la enseñanza virtual emergente a niños de Primer Año de Educación General Básica

Abstract:

El presente trabajo investigativo tiene como propósito plantear una propuesta de innovación para el proceso de enseñanza virtual por efectos de la pandemia de Covid-19, en estudiantes y docentes del Primer año de Educación General Básica de un centro educativo de la ciudad de Guayaquil, a partir del uso de herramientas para la interacción virtual. Para ello, a través de la intervención en los espacios virtuales, se logró considerar a una población de tres docentes, quienes desarrollaron una evaluación en tres momentos: pretest, test y postest. Los resultados de esta intervención, indican que hay una pbkp_redisposición y un uso muy aceptable de herramientas como Genially y Padlet para dicho propósito. El impacto de esta propuesta de innovación se focaliza en contribuir a los procesos de innovación en sectores de alta vulnerabilidad del contexto local que no disponen de los medios adecuados para enfrentar los desafíos de un proceso de aprendizaje por medios virtuales.