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Uso de recursos tecnológicos para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura en el área de Lengua y Literatura en estudiantes de segundo grado de la Unidad Educativa Juan Montalvo

Abstract:

El uso de recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza aprendizaje constituye actualmente un elemento imprescindible en la educación. Teniendo en cuenta las características de las nuevas generaciones, nativas en el uso de las tecnologías, y las facilidades que brindan las plataformas y softwares para el aprendizaje, no es posible concebir una enseñanza eficaz sin el uso de estos recursos. He aquí que el objetivo de la presente investigación sea elaborar una estrategia didáctica, que permita mejorar el aprendizaje de la lectoescritura en el área de Lengua y Literatura en estudiantes de segundo grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Juan Montalvo. Para dar cumplimiento a este objetivo, se diseñó una investigación participativa desde el enfoque histórico-cultural y el paradigma socio-constructivista, en la que se realizaron estudios de campo. Se usó una muestra de cuatro estudiantes de segundo grado, a los que se les aplicaron técnicas como la entrevista, la encuesta y la prueba diagnóstico. Estas técnicas fueron empleadas antes y después de la aplicación de la estrategia didáctica, obteniendo como resultados una mejora ostensible en las habilidades referentes a la lectoescritura, y evidenciando el papel que juega el uso de recursos tecnológicos como Liveworksheet y Kahoot en el proceso de enseñanza aprendizaje, en particular en el desarrollo de las habilidades de lectoescritura