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“La gamificación como estrategia para la enseñanza de la división en el Área de Matemática”

Abstract:

Esta investigación titulada La Gamificación como estrategia para la enseñanza de la división en el área de Matemática, tiene como objetivo fortalecer la enseñanza de la división entre números naturales a través de una guía didáctica basada en la estrategia gamificación para el sexto año de EGB de la Unidad Educativa Antonio Ávila Maldonado, dado que, durante las prácticas preprofesionales se detectaron dificultades en esta operación aritmética. Por tal razón, dentro de los referentes teóricos se toman en cuenta conceptos relevantes sobre gamificación y guía didáctica. Este proyecto tiene un paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo. Para recolectar información valiosa para la investigación se utilizaron: diarios de campo, entrevista, encuesta en escala de Likert, una prueba de diagnóstico y una prueba de evaluación final. Luego de la intervención se evidenció en los estudiantes un mejor rendimiento académico en la destreza abordada, sin embargo, no se logró que todos obtuvieran la máxima calificación propuesta por el ministerio de educación (10/10)