“la relación entre el grado de asertividad y el riesgo de consumo de alcohol en los estudiantes del colegio Galo Miño” en Ambato


Abstract:

El presente trabajo de investigación trata sobre la relación entre el grado de asertividad y el riesgo de consumo de alcohol en los estudiantes del Colegio Galo Miño con los años de bachillerato de las dos especialidades que oferta la institución, la información necesaria para esta investigación se obtuvo a través de la recolección de datos con los test: Inventario de Asertividad (Assertion Inventory, AI) de Gambrill y Richey para determinar el grado de malestar en el sujeto, la probabilidad estimada para que se manifieste una conducta asertiva y las situaciones en las que el evaluado se muestra más o menos asertivo; y el Cuestionario para el Riesgo de Consumo, con el que se pretende conocer las situaciones que propenden el consumo de alcohol en los y las adolescentes. En el proceso se evaluó a 110 estudiantes de bachillerato con los que se determinó que existía relación entre las dos variables planteadas, encontrándose así que el 38% de los evaluados no poseen conductas asertivas lo que representa un riesgo moderado de consumo de alcohol. Demostrándose así que los y las adolescentes que no poseen conductas asertivas son mayormente propensos a tener riesgo de moderado a grave de consumir alcohol en su adolescencia, lo que desencadena problemáticas en las tres principales áreas de desarrollo como son el área familiar, social escolar y personal, además de conllevar riesgo de consumo de otro tipo de sustancias estimulantes ilegales y que causarían gran daño a los adolescentes como a sus familias.

Año de publicación:

2017

Keywords:

  • ASERTIVIDAD
  • estudiantes
  • Adolescentes
  • ALCOHOL
  • consumo

Fuente:

rraaerraae

Tipo de documento:

Bachelor Thesis

Estado:

Acceso abierto

Áreas de conocimiento:

  • Psicología

Áreas temáticas de Dewey:

  • Psicología
  • Educación
  • Salud y seguridad personal
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Objetivos de Desarrollo Sostenible:

  • ODS 3: Salud y bienestar
  • ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
  • ODS 4: Educación de calidad
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