Aplicaci?n del enfoque ontosemi?tico y la matematizaci?n para la resoluci?n de problemas sobre las c?nicas en segundo a?o EGB

Abstract:

Este trabajo pretende plasmar los conocimientos obtenidos en el Master en Formaci?n del Profesorado de Secundaria en Ecuador, para el dise?o de actividades de una unidad did?ctica que cumpla el enfoque ontosemi?tico y los criterios de idoneidad did?ctica con la finalidad de utilizar los conocimientos matem?ticos para desarrollar la capacidad intelectual de los estudiantes, mejorar el razonamiento l?gico matem?tico al mismo tiempo que dichas habilidades, destrezas y competencias le permitan resolver problemas concretos de su vida . Esta memoria est? estructurada en dos partes. Primero, el dise?o e implementaci?n de la unidad did?ctica cinco, de segundo Bachillerato General Unificado sobre c?nicas, usando actividades que permitan al estudiante crear su propio conocimiento, trabajar con material concreto y utilizar TICs. En segundo lugar, la valoraci?n del trabajo en aula y el bkp_redise?o de las actividades con el prop?sito de aplicar nuevas y variadas estrategias de ense?anza aprendizaje din?micas que no se las estuvo utilizando, permitiendo proyectar en la clase el elemento m?s importante de la educaci?n que es la motivaci?n ya que un estudiante motivado desarrolla su propio conocimiento con facilidad.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• Circunferencia
• Elipse
• matematization
• C?nicas
• Matematizaci?n
• ellipse
• Enfoque ontosemi?tico
• Conical
• circumference
• Ontosemiotic Approach

Fuente:

rraae