Aplicación de estrategias motivacionales de apoyo a la autonomía para fomentar la motivación autónoma de las clases de educación física de los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa “Zoila Esperanza Palacio”

Abstract:

El objetivo de este estudio fue determinar si los resultados de la motivación autónoma difieren en función de los contenidos sobre los cuales se aplique estrategias motivacionales de apoyo a la autonomía en las clases de educación física en estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa “Zoila Esperanza Palacio”. Participaron 48 estudiantes.

Año de publicación:

2023

Keywords:

• MOTIVACIÓN (PSICOLOGIA)
• EJERCICIO - ASPECTOS PSICOLÓGICOS
• ESTUDIANTES - AUTONOMÍA
• DEPORTES ESCOLARES
• Educación física

Fuente:

rraae