Aplicación de la triangulación metodológica en la definción de perfiles docentes en EVAs Application of methodological triangulation in defining teacher profiles in VLEs

Abstract:

Este trabajo permite determinar los perfiles docentes que tienen los profesores de una universidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAs). Se realiza en base a la triangulación y combinación secuencial de tres métodos: análisis in situ de los EVAs, encuestas y entrevistas. La metodología utilizada permite obtener resultados fiables y complementarios del objeto de estudio. Entre los resultados destaca que los profesores utilizan sus EVAs para la distribución de materiales para realizar actividades no obligatorias mayoritariamente individuales y/o en pequeños grupos. Los perfiles de los profesores de acuerdo al tipo de materiales y actividades utilizados, así como el peso que dan a la parte presencial respecto a la virtual, corresponde al perfil complementario y superpuesto [5][6].

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