Aprendizaje de las Rocas Ígneas con un enfoque constructivista

Abstract:

En el trabajo se expone una metodología para la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conducir, de manera consciente, el desarrollo de la habilidad prevista en función del nivel de asimilación de los contenidos. La metodología se basa en el modelo de la estructura funcional, la que constituye una estrategia para la formación de habilidades por medio de la resolución de problemas. Se ejemplifica en el caso de la enseñanza de la unidad didáctica “Rocas Ígneas” de la asignatura Petrología en el curriculum del ingeniero geólogo. ABSTRACT:

Año de publicación:

1998

Keywords:

Fuente:

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