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Apresentacao do volume 13 No. 2 de julho-dezembro de 2015.

Abstract:

A construcao de conhecimento no campo da infancia e da juventude enfrenta grandes desafios: A partir de quais marcos teoricos, epistemologicos e metodologicos podemos analisar hoje as criancas e os jovens que expressam uma pluralidade inesgotavel de formas de ser e existir? Quais procedimentos academicos ou extracurriculares favorecem a compreensao de mundos infantis e juvenis nos quais coabitam estruturas residuais de participacao, educacao e socializacao, com praticas emergentes de acao politica, de interacao, de relacao com as tecnologias, de novos habitos de consumo, de maneiras mais criativas de subjetivacao e comunicacao? Como abordar as condicoes de vida de criancas e jovens que, em contextos como os da America Latina, estao resguardados por diversos processos de exclusao social, de precariedade economica e de vida, de desigualdades, injusticas, opressoes e …