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Atenci?n a la diversidad del quinto a?o de b?sica de la Unidad Educativa Atanasio Viteri, mediante la aplicaci?n de metodolog?a activa de ense?anza en el ?rea de Matem?tica

Abstract:

El siguiente trabajo sobre la implementaci?n y experimentaci?n de una unidad did?ctica con atenci?n a la diversidad mediante la aplicaci?n de metodolog?a activa de ense?anza en el ?rea de Matem?tica, ha permitido identificar necesidades individuales de los estudiantes tomando en cuenta la diversidad que existe en este centro educativo, tambi?n he podido reconocer que no solamente debemos impartir conocimientos sino dar herramientas necesarias para poder adaptarse a los cambios acelerados de la sociedad, as? como formar seres humanos con valores y capaces de resolver problemas de la vida cotidiana. Como conclusi?n se puede decir que hubo un notable mejoramiento en el rendimiento acad?mico de los estudiantes as? como la motivaci?n por aprender las matem?ticas. La experiencia ha sido enriquecedora adem?s se despert? el inter?s y la sensibilizaci?n de los docentes por la aplicaci?n de metodolog?a activa en el ?rea de matem?tica lo cual mejorar? la calidad de la ense?anza.