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Autoconcepto y su influencia con el rendimiento académico en adolescentes de Nono.

Abstract:

El proyecto se enfoca en estudiar si existe una correlación entre el autoconcepto y el rendimiento académico de los adolescentes de 15 a 18 años de la parroquia de Nono-Ecuador. Partiendo de la premisa que la adolescencia tardía es una edad crucial en el desarrollo del autoconcepto. Esto puede tener grandes repercusiones a nivel conductual, incluyendo la manera en que los alumnos se desenvuelven en la escuela. Por lo tanto se ha escogido evaluar a los adolescentes con el Cuestionario de Autoconcepto Forma 5 y correlacionarlo con sus calificaciones de presente año escolar. Todo esto con el fin de comprobar la hipótesis que se plantea a mayor autoconcepto, mayor rendimiento académico, y brindar a la comunidad educativa estrategias de intervención para prevenir y contrarrestar el bajo autoconcepto.