Autoestima y permanencia escolar: cuatro historias

Abstract:

En el Colegio Nocturnos Seis de Diciembre la deserción escolar en los últimos años tiene un promedio del 30.20%, de ahí que mantenerse en el sistema educativo llega a ser un desafío. “Autoestima y Permanencia Escolar: Cuatro Historias” pretende comprender como participó la autoestima en la permanencia escolar de Belén, Mily, Rosa y Zizigi, para conseguirlo, se realiza una aproximación a sus vidas por medio de una etnografía. La autoestima entendida como la valoración que cada uno hace de sí mismo, es el resultado de confrontar las expectativas con los logros obtenidos, aunque es una construcción individual subjetiva, también intervienen los significados que surgen desde el contexto. Esta evaluación le atribuye a cada persona un nivel de confianza, respeto y merecimiento, llegando a incidir en su biografía. El impacto es tal, que posiciona a la persona en el mundo, le permite defender sus intereses, elegir sus objetivos y trabajar por ellos, incluso le otorga el derecho de buscar la felicidad y trabajar por su bienestar. En esta dimensión se inscribe la relación entre autoestima y permanencia escolar. El saber que pueden y tienen el derecho, incidió en la permanencia escolar de Zizigy, Mily, Belén y Rosa. Lograron conciliar los estudios con las responsabilidades familiares y laborales, propias de los estudiantes que optan por una modalidad de estudios en la jornada nocturna. Todos se han esforzado para cumplir sus propósitos, han priorizado intereses y trabajado para obtener el bachillerato. La valoración propia también ha servido para que con este propósito busquen recursos en su entorno. Por otra parte saberse merecedores de una vida satisfactoria, les ha permitido proseguir con sus vidas. Actualmente Belén obtuvo una beca en la Universidad de las Américas, Mily estudia una tecnología en emergencias médicas, Zizigy es bailarín y gestor cultural, Rosa continúa como encargada de la cocina en la escuela Inti, mientras estudia gastronomía. En fin todos se han planteado nuevas metas y están ocupándose por cumplirlas.

Año de publicación:

2018

Keywords:

• AUTOESTIMA
• DESERCION ESCOLAR
• EDUCACIÓN DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
• ESTUDIOS DE CASOS
• MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN

Fuente:

rraae