Autorregulacion emocional y su influencia en el comportamiento de un joven en rehabilitación por consumo de drogas en el cantón Quevedo


Abstract:

El presente estudio de caso expone el tema de autorregulación emocional y su influencia en el comportamiento de un joven en rehabilitación por consumo de drogas en el cantón Quevedo. La autorregulación emocional es un tema que ha ido tomando importancia significativa dentro de los aspectos clínicos de la psicología para entender ciertas patologías cognitivas y del comportamiento como lo es los problemas de adicción por consumo de drogas. Por este motivo se establece como objetivo general determinar la influencia de la autorregulación emocional en el comportamiento de un paciente drogodependiente en proceso de rehabilitación en contexto de internación. Se utilizó una metodología de tipo cualitativa ya que estuvo enfocada en aspectos subjetivos como son las emociones y el manejo de las mismas, utilizamos métodos de recopilación de información como entrevistas y observación clínica, hicimos uso de herramientas como la Historia clínica, fichas de observación conductuales, test psicométricos y se avanzó con la intervención desde un enfoque cognitivo conductual. Con el trabajo realizado se concluye que la autorregulación emocional es un factor determinante que influye en el comportamiento de un drogodependiente en rehabilitación, ya que contribuye a la eficacia de su tratamiento, al desarrollo de su inteligencia emocional y asertividad de forma que si ocurre de manera contraria puede ocasionar comportamientos desadaptativos.

Año de publicación:

2021

Keywords:

  • AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL
  • ADICCION
  • COMPORTAMIENTO
  • Drogodependiente

Fuente:

rraaerraae

Tipo de documento:

Bachelor Thesis

Estado:

Acceso abierto

Áreas de conocimiento:

  • Salud mental
  • Psicología

Áreas temáticas de Dewey:

  • Subconsciente y estados alterados
  • Problemas sociales y servicios a grupos
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Objetivos de Desarrollo Sostenible:

  • ODS 3: Salud y bienestar
  • ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
  • ODS 4: Educación de calidad
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