Better understand understand fractions with GeoGebra

Abstract:

Las dificultades de los estudiantes con fracciones usualmente se derivan de una falta de comprensi?n conceptual se presenta en todos los pa?ses del mundo. Incluso, en pa?ses donde la mayor?a de los estudiantes obtienen una comprensi?n conceptual razonablemente buena, como Jap?n o China (Fazio y Siegler, 2011) consideran el tema como dif?cil. Objetivo: presentar el GeoGebra como una herramienta did?ctica que facilita la comprensi?n del concepto de fracciones en estudiantes de educaci?n B?sica. Materiales y m?todos: se basa en una investigaci?n cualitativa de an?lisis documental y las reflexiones personales de la experiencia de implementar GeoGebra con estudiantes de formaci?n docente y profesores en servicio. Resultados: se han encontrado m?s de una decena de concepciones e interpretaciones de fracciones que todav?a es desconocido por la mayor?a de los docentes de educaci?n B?sica. Los estudiantes alcanzan una comprenden del concepto cuando utilizan interpretaciones y transformar de una representaci?n en otra.

Año de publicación:

2020

Keywords:

• docentes
• Comprensi?n
• Fractions
• fracciones
• UNDERSTANDING
• GEOGEBRA
• GEOGEBRA
• Teachers

Fuente:

rraae