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Blog educativo como recurso complementario para el desarrollo de habilidades sociales en ni?os con trastorno del espectro autista nivel tres

Abstract:

El presente Proyecto de titulaci?n efect?a un estudio para el desarrollo de habilidades sociales en ni?os con trastorno del espectro autista nivel tres, espec?ficamente en el aula del tercero ?C? del ?rea de autismo de la unidad educativa especial ?Agust?n Cueva Tamariz?. Desde la realidad por la cual atraviesa el contexto en el cual nos localizamos, se realiza un diagn?stico a nivel ?ulico mismo que nos permite obtener informaci?n m?s relevante acerca del problema identificado el cual se vincula a como apoyar en el desarrollo de las habilidades sociales en ni?os con TEA nivel tres, con el prop?sito de analizar, reflexionar y establecer un plan de mejora para su soluci?n. El proyecto se desarroll? desde la metodolog?a de estudio de caso, en donde se aplicaron instrumentos para la recogida de informaci?n como: anotaciones de campo, revisi?n documental, conversatorios informales con el docente y entrevista a los padres de familia, enfoc?ndonos en el desarrollo de habilidades sociales en ni?os con TEA nivel tres, adem?s se realiz? un an?lisis ?ulico para la identificaci?n de caracter?sticas de los estudiantes y la manera en que se implementan diversas metodolog?as para el desarrollo de las actividades encargadas por el docente. Posterior a ello se estructura un marco te?rico para sustentar la investigaci?n realizada, por ?ltimo, se propone un blog educativo?con actividades de?apoyo?encaminado al trabajo conjunto de la familia y el docente que contribuya en el desarrollo de las habilidades sociales en ni?os con TEA nivel tres?del tercero ?C? de la Unidad Educativa Especial ?Agust?n Cueva Tamariz?.